Material criado pelo CAS/FCEE para uso da educação bilíngue de surdos no AEE Libras e AEE Português. São José: 2022.

Santa Catarina. Secretaria de Estado da Educação. Fundação Catarinense de Educação Especial. São José: IOESC, 2001

Transtorno do Processamento Auditivo Central - Orientando a Família e a Escola
Autoria de Kátia Helena Pereira
São José/SC: FCEE, 2018

Interpretação de descrições imagéticas da LIBRAS para a língua portuguesa / Org. Marcos Luchi (Fundação Catarinense de Educação Especial) – Florianópolis: DIOESC, 2017.

Elaboração: Fernanda Faucz e Luana Zimpeck. Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE). Florianópolis: Diretoria da Imprensa Oficial e Editora de Santa Catarina (DIOESC), 2017.

Santa Catarina. Secretaria de Estado da Educação. Fundação Catarinense de Educação Especial. Manual de orientação: Transtorno do Processamento Auditivo – TPA / Kátia Helena Pereira - Florianópolis: DIOESC, 2014.

Autores: Letícia Fernandes e Marcos Luchi. 1ª Edição. Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE). Florianópolis: Diretoria da Imprensa Oficial e Editora de Santa Catarina (DIOESC), 2014.

Santa Catarina. Secretaria de Estado da Educação. Fundação Catarinense de Educação Especial. Intérpretes educacionais de Libras: orientações para a prática profissional / Org. João Paulo Ampessan, Juliana Sousa Pereira
Guimarães e Marcos Luchi -- Florianópolis: DIOESC, 2013. 96p.

Santa Catarina. Secretaria de Estado da Educação. Fundação Catarinense de Educação Especial. Intérpretes educacionais de Libras: orientações para a prática profissional / Org. João Paulo Ampessan, Juliana Sousa Pereira Guimarães e Marcos Luchi -- Florianópolis: DIOESC, 2013. 96p.

Orientações para o Professor de Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS / Secretaria de Estado da Educação. Fundação Catarinense deEducação Especial, Patrícia Amaral (Coord). - São José: FCEE, 2011.

Implementação e acompanhamento do desenvolvimento da educação bilíngue no Estado de Santa Catarina/ Secretaria de Estado da Educação. Fundação Catarinense de Educação Especial: Cimone Fátima dos Santos (Coord). - São José: FCEE, 2011.

Dissertação de Mestrado. Instituição: UNIVERSIDADE DE BRASILIA-FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Título da Dissertação: A ATUAÇÃO DO INTÉRPRETE EDUCACIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL
Autora: Patrícia Tuxi
Brasília, 2009. 

Autoras: Clarinha B. de Matos, Lílian E. M. Brod, Vanessa F. Scherer,Teresinha Brenner. Anais do CELSUL 2008. 

A Comunidade Surda Brasileira comemora em 26 de setembro, o Dia Nacional do Surdo, data em que são relembradas as lutas históricas por melhores condições de vida, trabalho, educação, saúde, dignidade e cidadania.

Formação Continuada a Distância de Professores para o Atendimento Educacional Especializado - Pessoa com Surdez - SEESP/SEED/MEC Brasília/DF – 2007 - Mirlene Ferreira Macedo Damázio

O tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais e língua portuguesa / Secretaria de Educação Especial; Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos - Brasília : MEC ; SEESP, 2004. 94 p. DRA. RONICE MÜLLER DE QUADROS - Intérprete da língua brasileira de sinais e língua portuguesa; Pedagoga; Mestre e Doutora em Lingüística Aplicada.

Santa Catarina. Fundação Catarinense de Educação Especial. Política para educação de Surdos no Estado de Santa Catarina. São José: FCEE, 2004. 33p.