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Leis:
A legislação brasileira garante acesso à educação especializada aos alunos com Altas Habilidades / Superdotação. Alguns dos direitos são:
* Atendimento educacional especializado gratuito;
* Adequação do currículo;
* Conclusão do curso em menor tempo;
* Acesso à sala de recursos especiais.

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Como Identificar
A identificação de crianças com Altas Habilidades/Superdotação pode ocorrer de diversas formas.

Em sala de aula:
* Tira boas notas na escola (apresenta grande vocabulário);
* Gosta de fazer perguntas (necessita pouca repetição do conteúdo escolar);
* Aprende com rapidez (é perseverante);
* Apresenta excelente raciocínio verbal e/ou numérico (é um consumidor de conhecimentos);
* Lê por prazer (tende a agradar os professores);
* Gosta de livros técnico-profissionais (tende a gostar do ambiente escolar);
* Tem paixão em aprender (revela intenso perfeccionismo);
* Por outro lado, também pode ser superdotado quem:
* Não necessariamente apresenta QI superior (pensa por analogia);
* É criativo e original (usa o humor);
* Demonstra diversidade de interesses (gosta de fantasiar);
* Gosta de brincar com as idéias (não liga para convenções);
* É inventivo e constrói novas estruturas (é sensível a detalhes);
* Procura novas formas de fazer as coisas (é produtor de conhecimento);
* Não gosta de rotina (encontra ordem no caos).

Por outro lado, também pode ser superdotado quem:
* Não necessariamente apresenta QI superior (pensa por analogia);
* É criativo e original (usa o humor);
* Demonstra diversidade de interesses (gosta de fantasiar);
* Gosta de brincar com as idéias (não liga para convenções);
* É inventivo e constrói novas estruturas (é sensível a detalhes);
* Procura novas formas de fazer as coisas (é produtor de conhecimento);
* Não gosta de rotina (encontra ordem no caos).

Importante analisar em relação aos aspectos citados acima a:
>> Frequência
>> Constância
>> Intensidade